|
Центр предлагает следующие курсы
и услуги:
1. Основной курс "Теория и практика системного изобретательского мышления",
40-50 час.
2. Курс "Функционально-стоимостный анализ", на базе основного.
30-40 час.
Оба этих курса предназначены для ученых, инженеров, техников,
изобретателей и представителей других творческих специальностей.
3. Курс "Мышление системное техническое" для преподавателей и
студентов - 56 час.
4. Специализированные семинары "TRIZStorming".
5. Решение Ваших конкретных технологических проблем на Вашей
фирме.
6. Консультации, разработка новых изделий, подготовка материалов
к патентованию.
7. Консультации и конкретная работа по снижению себестоимости
изделий.
8. Книга"Systematic Invention Thinking and Technological Problems
Solving" (224 стр, иврит, твердая обложка, 1997 г).
Теория и практика
системного изобретательского мышления Силабус
базового 40-50 часового курса. Модуль “А” 6 часов
- как научиться мыслить нестандартно. Примеры.
- как развить творческое воображение.Примеры.
- классификация задач ( специфических проблем ). Примеры.
- методики: морфологический анализ, brainstorming , синектика и
т.д.
- развитие логического мышления. Примеры решения задач.
6 часов
- приемы преодоления психологических барьеров ( психологической
инерции ).
- противоречия административные, технические, физические.
Приемы их преодоления. Примеры решения задач.
- системные и изобретательские приемы поиска новых
технологических и
административных решений.
- понятия “ идеальное решение”, “идеальное изделие”.
- прием “вред в пользу”.
12 часов
- эффекты психологические, геометрические, физические,
химические.
- приемы повышения эффективности технологии производства и
снижения себестоимости изделий. Примеры решения задач.
- приемы решения исследовательских задач. Примеры решения.
- функционально-структурный анализ.
16 часов
- оригинальный алгоритм решения специфических и сложных техничес-
ких задач. Анализ, синтез и “фильтрация” полученных решений.
- классификация и использование ресурсов. Примеры их
использования.
- решение технических и административных проблем слушателей
курса.
- самостоятельное решение проблем с использованием алгоритма.
- законы развития технических систем и коллективов.
- “ марафон” решений задач на базе изученных приемов алгоритма.
- анализ условий победы на свободном рынке.
* каждый слушатель получает брошюру ( раздаточный материал ).
* в рамках курса решаем 80-100 задач
технологических,административных.
* в рамках курса решаем несколько задач, используя весь алгоритм,
вклю-
чая примеры решений задач израильских фирм высоких технологий.
Инженерно-функционально-стоимостный анализ (ИФСА)
Силабус 40 часового курса. Модуль “Б”
4 часа
- стратегия функционально- стоимостного анализа.
- история функционально-стоимостного анализа.
- что такое мышление системное изобретательское.
- как классифицировать проблему.
- цели ИФСА.
- противоречия: административные и технические. Связь между ними.
6 часов
- преодоление психологических барьеров ( психологической инерции
).
- законы развития технических систем.
- исследование технической системы. Приемы: “вред в пользу”,
“переход
на микроуровень”, “идеальность” и др..
- алгоритм решения технических проблем ( модуль “А”, фрагменты
).
- исследовательские задачи. Примеры решения.
6 часов
- структурно-функциональный анализ. Схема анализа для любой
технической системы. Примеры анализа.
- алгоритм ИФСА . Примеры использования .
- повышение производительности и снижение себестоимости. Примеры
решения.
- снижение уровня брака. Примеры решения.
6 часов
- анализ генетический.
- анализ параметрический.
- анализ функциональный.
- анализ стоимостный .Анализ Парето.
- ресурсы : административный, информационный, материальный,
временной, энергетический. Примеры.
18 часов
- практическая работа: исследование и снижение себестоимости
изделий
( технологических процессов ) участников курса.
* каждый слушатель получает брошюру ( раздаточный материал ).
* в рамках курса демонстрируется снижение себестоимости
изделий и снижение уровня брака на примерах технологий Израиля
и заводов бывшего СССР.
|
|